Eğitim İş Başkanı Ay “Çözüm laik bilimsel eğitimde”

GAZİANTEP-Eğitim-İş Sendikası Gaziantep Şubesi Başkanı Mustafa Ay, 2018-2019 eğitim öğretim yılının birinci yarıyılıyla ilgili yaptığı açıklamada, eğitimde sorunların devam ettiğini belirterek, “Eğitim sisteminde yıllardır yaşanan sorunların aşılması, çocukların nitelikli bir eğitime ulaşabilmesi için laik, bilimi dikkate alan, eğitim politikalarına geçilmesi gerek” diye konuştu. Başkan Ay, “Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinden yatırımlara ayrılan pay, mevcut iktidar döneminde sürekli azalma eğilimi göstermiş ve 16 yıllık dönemde neredeyse en düşük seviyeye gerilemiştir. Eğitim iktidar eliyle zayıflatılır” diye konuştu Eğitim sistemindeki sorunların artarak devam ettiğini söyleyen Eğitim İş Şube Başkan Ay, “Eğitimde yaşanan yapısal sorunlar karşısında MEB’in somut ve çözüme dayalı politikalar geliştirmek gibi bir amacının olmadığı, eğitimde yaşanan ticarileşme, özelleştirme ve dinselleştirme uygulamalarının hız kesmeden devam edeceği görülmüştür. Daha önce defalarca söylediğimiz gibi eğitim sisteminde yıllardır yaşanan sorunların aşılmasının, çocukların nitelikli bir eğitime ulaşabilmesini sağlamak için bugüne kadar izlenen bilimsel olmayan eğitim politikalarını tamamen değiştirmekten geçmektedir. Ayrıca bir başka önemli kısmı Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin, okul, derslik, öğretmen ihtiyacı ve altyapı sorunlarına rağmen 2019 yılı için 113 milyar 813 milyon TL olarak belirlediği, bütçeden Milli Eğitim Bakanlığı’na ayrılan miktar, eğitimin temel ihtiyaçlarını karşılamaktan ve eksiklikleri gidermekten oldukça uzaktır. 2002 yılında MEB bütçesinden eğitim yatırımlarına ayrılan pay yüzde 17,18 iken, 2019 yılı itibariyle bu oran yüzde 4,88’e gerilemiştir. Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinden yatırımlara ayrılan pay, Mevcut iktidar döneminde sürekli azalma eğilimi göstermiş ve 16 yıllık dönemde neredeyse en düşük seviyeye gerilemiştir” dedi. TÜRKİYE’DE 58 BİN 762 DERSLİK İHTİYACI VAR  MEB verilerine göre, 2019 sonuna kadar ikili öğretimin kaldırılması için Türkiye genelinde 57 bin 132’si temel eğitimde, bin 630’u ise ortaöğretimde olmak üzere toplam 58 bin 762 derslik yapılması gerektiğini hatırlatan Eğitim-İş Sendikası Gaziantep Şubesi Başkanı Mustafa Ay, 2017-18 eğitim-öğretim yılı verilerine göre ilköğretim kurumlarının yüzde 14.4, ortaöğretim okullarının ise yüzde 6.4’ünde ikili eğitim yapıldığına da vurgu yaptı. TAŞINAN ÖĞRENCİ SAYISI İSE 810 BİN 35 MEB bütçesinden yatırımlara ayrılan pay ile eğitimdeki eksiklerin giderilmesi ve  ihtiyaç olan derslikleri karşılamanın mümkün görünmediğini kaydeden Mustafa Ay, “Taşımalı eğitime baktığımızda, toplam 43 bin 405 okul, 12 bin 55 merkez okula taşınmaktadır. Taşınan öğrenci sayısı ise 810 bin 35’tir. Eğitimlerine devam etmek için yerleşim yerlerine en yakın ilçelere giden öğrenciler Aladağ’da olduğu gibi devlete ait yurt olmadığı için yine cemaat ve tarikatların yurtlarına yönlendirilmektedir” şeklinde konuştu. ÖĞRETMENLER EK İŞ YAPARAK GEÇİM SAĞLIYOR Eğitim-İş Sendikası Gaziantep Şubesi Başkanı Mustafa Ay, öğretmenlerin yüzde 22,3’ünün ek iş yaptığını belirterek, “OECD ortalamasında, öğretmen maaşları Türkiye’dekinin iki katından fazladır. Ayrıca, öğretmen maaşlarının Gayri Safi Yurtiçi Hasıla’ya (GSYH) oranı, OECD ortalamasına göre oldukça düşük olup, kamuda da birçok meslek grubunun gerisindedir. Eğitimde ciddi oranda öğretmen açığı olmasına rağmen Bakanlık, 15 Temmuz sonrasında kadrolu öğretmen atamasından vazgeçmiş “doğrudan torpil” anlamına gelen sözlü sınava dayalı sözleşmeli öğretmen sistemini getirmiştir. Sözleşmeli öğretmen oranı 2016-17’de yüzde 2.2 iken, 2017-18 eğitim-öğretim yılında resmi kurumlarda görev yapan tüm öğretmenlerin yüzde 4,4’ü sözleşmeli” dedi.